朋友圈里曾流传过一个段子：
“不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不可以睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。”
好多爸爸妈妈转发时感慨：太真实了，这简直就是每个尽职尽责陪孩子做作业父母的真实写照。
陪孩子写个作业让爸爸妈妈如此精神分裂？这一定不是陪写作业的正确办法。
有的爸爸妈妈不是在陪孩子写作业，而是像监工一样的盯着孩子做作业。他们目不转睛的盯着孩子写字的小手，不停的说:“这一横写短点”，“用橡皮别那样大劲”，“又错了，你如何不想了解再写呢”……
这种看着仿佛非常负责的做法，其实是对孩子注意力的一种干扰，不但起不到好用途，反而让孩子无所适从。
陪还是不陪
不需要纠结孩子写作业到底是陪好还是不陪好。
美国著名心理学家Triplett曾设计一个实验，结果证明，在有别人旁观的状况下大家工作表现比自己单独进行时更好。他在儿童拉钓鱼线的实验中，也证明了有别人存在时儿童拉的更卖力。
不要说学习是孩子我们的事，父母不要过多参与。做什么事情都是需要方法的，什么都不管，全凭孩子悟，几乎是不可能的。
父母要陪，陪孩子从学习的经验教训中，总结出他们注意不到的有用东西。
陪的是一种学习态度
所谓的陪，陪的是孩子的学习态度
学习态度培养的最好机会是在一小学二年级，特别是刚入学的前两个月。
没父母引导，孩子的学习态度会培养的比较慢，甚至培养不好的习惯。与其日后花更多的时间弥补或修正，不如抓住这个重点时刻，助孩子一臂之力，培养好的学习态度。
【1】要培养固定时间做作业的习惯。帮孩子认识做作业的重要程度，培养放学回家先做完作业再做其他事的习惯。
【2】要培养天天复习、做完作业、预习的学习顺序。预习的重点是能提出问题，从而携带问题上课；复习是找到薄弱环节，并在薄弱环节多投入时间复习。
【3】要培养孩子独立做作业的习惯。独立做作业并非说父母不需伴随，而是要尽力做到只伴随、不干预。
孩子刚入学，父母要辅导孩子熟知各科作业的规范、格式、规则，待孩子学会需要后，就要渐渐放下，让孩子独立做完作业。
孩子做作业过程中即便做错了，也不要立刻指出来，让孩子有自己考虑
的过程。等作业完成后，需要父母检查时再指出和辅导。
【4】要培养自己整理书包的习惯。给孩子筹备两样超好用的小工具，可以让书包整齐有序，学习效率事半功倍。
通过这类习惯的培养，日渐的，孩子的学习生活就变得有序。有序的学习生活，会让孩子的大脑变的明确，学习更专注。
陪，更要关注学习情绪和状况
所谓的陪，陪的是孩子的学习情绪和状况关注孩子在学习过程中的状况，让孩子在愉快的情绪下学习。研究表明，好的学习情绪能让孩子记得又快又牢。父母多用鼓励和引导的方法，帮助孩子达到好的学习情绪和状况。
做到这几个方面，你就掌握了伴随！
